"Learn our Way" от 5 до 7 лет

Дети занимаются 5 раз в неделю по 6 часов в утреннюю или дневную смену.

По сравнению с программой для детей от 3 до 5 лет внесены некоторые изменения:

1. Работа детей с дидактическими материалами Монтессори. Занятия проводятся ежедневно по 90 минут. Группы работают новом в специально оборудованном для детей 5-7 лет Монтессори классе. В свободном доступе детей находится научная зона для проведения опытов и компьютер с набором обучающих программ. Во время этих занятий ребёнок самостоятельно выбирает заинтересовавший его дидактический материал. В процессе работы с материалами ребенок обучается чтению, письму, азам математики, получает знания об окружающем мире, совершенствует сенсорную чувствительность и координацию движений. Работая с материалами Монтессори, ребенок постепенно становится самостоятельным, учится принимать решения, рационализировать свои действия, организовывать свою деятельность и нести ответственность за выполняемую работу.

2. Опыты. Дети вместе с учителем ставят простейшие опыты с водой, воздухом и т. п., изучают строение человека, устройство мира. Занятия проходят в течение 60 мин 1 раз в неделю. 

3. Занятия в кругу. Занятия проводятся ежедневно по 30 минут. Это общие занятия, и проводятся они для всей группы детей. Они помогают ребенку ориентироваться в окружающем его мире (узнавать о явлениях природы, жизни людей и особенностях жизни животных, растений), развивать внимание, логику, память, мышление, мелкую и крупную моторику.

4. Английский язык.  Занятия проводятся каждый день по 30 минут в игровой форме с использованием большого количества демонстрационных и дидактических пособий, а также аудио и видео материалов. Педагоги имеют длительную языковую практику и говорят с детьми только по-английски. На протяжении всего дня группу сопровождает англоязычный педагог, который общается с детьми только на английском.

5. Занятия по развитию родной речи. Проводятся 2 раза в неделю по 60 минут. Эти уроки способствуют формированию у ребенка фонематического слуха, грамматического строя речи, расширяют словарный запас, создают базу грамотной и выразительной речи.

6. Психогимнастика. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 30 минут. Они направлены на формирование навыков общения со сверстниками и взрослыми. Участвуя вместе с психологом в играх и инсценировках, слушая сказки, рисуя, дети проигрывают проблемные ситуации, учатся разрешать конфликты, воспринимать свои чувства и сопереживать чувствам других.

7. Музыкальные занятия по системе Карла Орфа. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 60 мин. На этих занятиях дети поют, двигаются под музыку, играют на музыкальных Орф-инструментах. Занятия включают и танцы народов мира, и музыкальные игры, и элементарный театр. Они способствуют развитию природной музыкальности, позволяют детям получить первоначальные навыки музицирования.

8. Изодеятельность. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 30 мин. Эти занятия развивают воображение, позволяют детям свободно самовыражаться, ценить свое и чужое творчество. Дети рисуют, занимаются аппликацией, лепкой, учатся пользоваться различными изобразительными средствами и работать в разных техниках.

9. История живописи. Занятия длятся по 30 мин 1 раз в неделю. Систематические знания об истории живописи и изобразительного искусства в целом дети получают в процессе игры, бесед, просмотра тематических фильмов и, конечно, через знакомство со знаменитыми полотнами.

10. Оздоровительная гимнастика. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 30 мин. Они нацелены на приобретение основных двигательных навыков, развитие крупной моторики, координации движений, чувства равновесия. Кроме этого развиваются дыхательная и сердечно-сосудистая системы. Параллельно решается задача профилактики и коррекции плоскостопия и улучшения осанки.

11. Театр. Занятия направлены на развитие навыков сценической речи и движения. Дети учатся работать в рамках сценария и импровизировать. На спектакли приглашаются родители и ребята из других Монтессори-классов.

12. Пение под аккомпанимент. Занятия проходят 1 раз в неделю. Впоследние 15 минут свободной работы музыкальный педагог предлагаетдетям присоединиться к пению под гитару. Ребятишки поют детские песнииз мультфильмов и кино, часто сами предлагают свои любимые песенки.Такие занятия прививают любовь к пению, делают малышей болеемузыкальными.

13. Прогулка, подвижные игры. Дети гуляют и играют в игровой комнате каждый день. Прогулка длится 1 час и насыщена активными играми. В игровой комнате дети проводят 30 мин. Это место для активных и ролевых игр. Оснащена игровая комната современным игровым оборудованием, позволяющим реализовать потребность детей, как в активной, так и в спокойной игре.

14. Второй завтрак. После прогулки дети едят второй завтрак, который приносят с собой.