"Я сам" от 3-х до 5-ти лет

Дети занимаются 5 раз в неделю по 5 - 6 часов.

В программу включено:

  1. Работа детей с дидактическими материалами Монтессори. Занятия проводятся ежедневно по 60 минут. Дети занимаются в классе, оборудованном полным комплектом материалов Монтессори. Во время этих занятий ребёнок самостоятельно выбирает заинтересовавший его дидактический материал. В процессе работы с материалами ребенок обучается чтению, письму, азам математики, получает знания об окружающем мире, совершенствует сенсорную чувствительность и координацию движений. Работая с материалами Монтессори, малыш постепенно становится самостоятельным, учится принимать решения, рационализировать свои действия, организовывать свою деятельность и нести ответственность за выполняемую работу.

2. Занятия в кругу. Занятия проводятся ежедневно по 30 минут. Это общие занятия, и проводятся они для всей группы детей. Они помогают ребенку ориентироваться в окружающем его мире (узнавать о явлениях природы, жизни людей и особенностях жизни животных, растений), развивать внимание, логику, память, мышление, мелкую и крупную моторику.

3. Английский язык. Занятия проводятся каждый день по 30 минут в игровой форме с использованием большого количества демонстрационных и дидактических пособий, а также аудио и видео материалов. Педагоги имеют длительную языковую практику. На протяжении дня группу сопровождает англоязычный педагог, который общается с детьми только на английском.

4. Занятия по развитию родной речи. Проводятся 3-4 раза в неделю по 30 минут. Эти уроки способствуют формированию у ребенка фонематического слуха, грамматического строя речи, расширяют словарный запас, создают базу грамотной и выразительной речи.

5. Психогимнастика. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 30 минут. Они направлены на формирование навыков общения со сверстниками и взрослыми. Участвуя вместе с психологом в играх и инсценировках, слушая сказки, рисуя, дети проигрывают проблемные ситуации, учатся разрешать конфликты, воспринимать свои чувства и сопереживать чувствам других.

6. Музыкальные занятия по системе Карла Орфа. Занятия проводятся 2 - 4 раза в неделю по 30 мин. На этих занятиях дети поют, двигаются под музыку, играют на музыкальных Орф-инструментах. Занятия включают и танцы народов мира, и музыкальные игры, и элементарный театр. Они способствуют развитию природной музыкальности, позволяют детям получить первоначальные навыки музицирования.

7. Изодеятельность. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 30 мин. Эти занятия развивают воображение, позволяют детям свободно самовыражаться, ценить свое и чужое творчество. Дети рисуют, занимаются аппликацией, лепкой, учатся пользоваться различными изобразительными средствами и работать в разных техниках.

8. Оздоровительная гимнастика. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 30 мин. Они нацелены на приобретение основных двигательных навыков, развитие крупной моторики, координации движений, чувства равновесия. Кроме этого развиваются дыхательная и сердечно-сосудистая системы. Параллельно решается задача профилактики и коррекции плоскостопия и улучшения осанки.

9. Прогулка, подвижные игры. Дети гуляют и играют в игровой комнате каждый день. Прогулка длится 1 час и насыщена активными играми. В игровой комнате дети проводят 30 мин. Это место для активных и ролевых игр. Оснащена игровая комната современным игровым оборудованием, позволяющим реализовать потребность детей, как в активной, так и в спокойной игре.

10. Второй завтрак. После прогулки дети едят второй завтрак, который приносят с собой.